伴隨著#考研成績#的話題，今天又有一個話題被大家討論#本科碩士博士的區(qū)別#，這個對于學(xué)歷降低的人來說，是個問題

本科生和研究生到底有何區(qū)別？碩士和博士又有什么不同？這是很多人都有的困惑，來看這篇文章。

 01 

學(xué)生版

 02 

紅燒肉版

◆ 本科論文

第一章：紅燒肉的定義和類型；

第二章：各種紅燒肉區(qū)別和特點；

第三章：東坡紅燒肉的具體特點；

第四章：烹制東坡紅燒肉的主要問題和對策。

結(jié)論：東坡紅燒肉可以更好吃。

◆ 碩士論文

第一章：關(guān)于豬肉做法的文獻綜述；

第二章：紅燒肉做法的歷史演變過程；

第三章：傳統(tǒng)紅燒肉制作和研究方式介紹和比較；

第四章：馬克思剩余價值理論對紅燒肉做法的啟示；

第五章：剩余價值紅燒肉的具體做法；

第六章：剩余價值紅燒肉的創(chuàng)新之處和進一步研究建議。

結(jié)論：紅燒肉很好吃，但是吃的過程中注意區(qū)分，剩余價值理論指導(dǎo)下的紅燒肉做得會更符合社會主義實踐發(fā)展。

◆ 博士論文

序言：歷史中豬肉食譜的文獻綜述、理論意義和現(xiàn)實價值、不足和問題；

第一篇（第一章到第三章）：豬是怎樣養(yǎng)成的；

第二篇（第四章到第五章）：豬的各個部分肉質(zhì)的區(qū)分和作用；

第三篇（第六章到第七章）：馬克思理論不同發(fā)展階段對紅燒肉發(fā)展的影響和啟示；

第四篇（第八章到第十章）：紅燒肉制作的實證研究（變量選取、理論模型和計量分析）。

結(jié)論：紅燒肉是不是可以吃取決于很多復(fù)雜的因素，總體來看，在滿足一定約束條件的情況下紅燒肉是不錯的營養(yǎng)、美容食品，但操作過程的障礙還需要通過真學(xué)、真懂、真用馬克思剩余價值理論，有必要的情況下需要進行理論創(chuàng)新和政策支持，使紅燒肉更好地實現(xiàn)增加營養(yǎng)、避免增肥和促進社會和諧的作用。

 03 

圓圈版

想象這個圓圈代表了人類的所有知識。

你小學(xué)畢業(yè)時，了解了其中一小部分。

高中畢業(yè)時，了解了更多。

拿到本科學(xué)位后，你有了自己的專業(yè)。

碩士學(xué)位讓你對自己的專業(yè)有了更深的鉆研。

繼續(xù)閱讀學(xué)術(shù)論文，你會逐漸抵達人類知識的邊界。

一旦抵達了邊界，你便專注于此。

你花幾年的時間試圖突破邊界。

終于有一天，你推動了它。

這個凸出來的部分，讓你獲得了博士學(xué)位。

當(dāng)然，對你而言，這個世界看上去不一樣了。

但別忘了全局是長這樣的。

這是一組非常生動的圖畫，最后那張圖更是“意外結(jié)局”的典范。它讓人感受到自身的渺小，對于走在碩博道路上的人來說是非常必要的提醒：不要因為推動了一點邊界而洋洋自得，也不要一味沉浸在自己的領(lǐng)域中，忘記了這個世界的遼闊和豐富。